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        百煉成鋼——如何做好班主任

        11月11日,有著20多年班主任工作經驗的資深班主任周斌老師給見習教師分享“如何做好班主任”。

        講座中周老師幽默地把話題分為兩部分,前一部分為:如何做好“班主任”;后一部分為:如何做“好班主任”。

        如何做好“班主任”是基礎,在這個基礎上才能精益求精,進而做一個“好班主任”。周老師提出做好“班主任”工作的前提條件:班主任是有責任心的人;班主任是有愛心和善心的人;班主任是有想法、有恒心的人;班主任是具有心理學功底的人。周老師娓娓道來他做班主任以來所處理的典型案例,引導見習教師注意班主任工作的細微之處,同時周老師特別強調用心理學知識跟學生溝通極其重要。作為數學老師的周老師,除了擁有高超的專業功底,又同時擁有心理學資格證書,這讓在座見習教師佩服不已。

        在如何做“好班主任”部分,周老師通過案例闡述以下三方面:要掌握與學生和家長交流的技巧;要有自己的魅力和個性;要不斷觀察、學習其他班主任管理的優異之處。作為班主任,要善于“察言觀色”,觀察學生,了解學生,“望、聞、問、切”做到位,才能戳到學生在意的點上,讓學生真心服氣進而佩服,從而利于教育工作的展開,在實踐中找到適合自己班級的管理策略和方法。如:第一次學生見面會如何讓學生明確“底線”;第一次家長見面會如何讓家長“安心”;第一次班干部會如何讓班干部體會何為 “理想中的班干部”。周老師還特別分享了針對困難學生的教育、受外界困擾學生的教育、資優生的教育的工作案例,啟發見習教師針對不同學生班主任工作如何做、為什么這樣做、怎樣做的更好。周老師特別強調除了學習,要讓學生在班級中有“幸福”感。

        本次培訓案例豐富、生動具體,將班主任工作思想與方式方法有機結合。周老師高超的育人智慧、獨到的管理方式、巧妙的工作方法閃耀著思想的光輝,播撒著靈動的睿智,引領著見習教師在班主任工作中用智慧作詞、用愛心譜曲、用責任歌唱!

        ?【撰稿:張千衛;審稿:李環宇】

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